Activity 1

Les élèves commencent par découvrir les sons de voyelles cachés dans les couleurs. Ils apprennent à les distinguer et à les colorier en fonction des sons entendus. Voici des fiches qui peuvent aider les élèves dans cette étape de découverte.

Funology Fun Helpsheet Jenny Léger

Funology Fun CORRIGE Helpsheet Jenny Léger

Activity 2

Voici une liste de phrases qui contiennent les mots de l’activité 1 pour que les élèves puissent tout de suite commencer à travailler au niveau de la phrase et ne pas rester au niveau du mot isolé.

1. Although he spilt apple juice on his red sweater, he didn’t wash it.
2. The rain in the mountains was never normally this heavy.
3. She wondered how she could ask these girls make less noise without having to shout.
4. These boys who don’t wash are wrong and must leave.
5. The boy gave Jean’s dog some biscuits at the break.

 

Activity 3

Ce fonctionnement peut être adapté selon les besoins de chaque classe. En travaillant en séries STI2D, où les élèves utilisent un anglais plutôt technique, j’ai adapté pour eux.

STI2D – Energy Audit of your home – dealing with new vocabulary items

glazing		electric		fireplace
insulation		gas		shower
heating		light		stand-by
stove		thatch		bay window
blinds		wadding		tile
device		window		skylight
house		flat		slates

The wadding insulation in the attic saves the heat in the house.

We have slates on the roof and blinds at our windows.

We heat our house with a fireplace and gas heating.

Our windows have double glazing.